Ateliers & Formations

Passionnée de pédagogies alternatives et de psychologie, j'ai orienté mes études vers le domaine de la petite enfance.  

J'ai d'abord suivi des études de psychologie, dans l'objectif de travailler auprès d'enfants, puis, souhaitant m'orienter vers le domaine des soins, j'ai obtenu un diplôme d'infirmière puéricultrice. 

J'ai exercé quelques années en milieu hospitalier dans des services d'urgences pédiatriques et de réanimation néonatale. Ces expériences m'ont permis de réaliser que les nouveau-nés, même grands prématurés, ont de nombreuses compétences et peuvent communiquer leurs besoins si nous prenons le temps de les écouter et de les observer.  

Puis, j'ai souhaité élargir mes horizons et je suis partie en Haïti, dans une école Waldorf, en tant que bénévole. Cette école, au sud du pays, accueille des enfants du village qui n'ont pas les moyens d'accéder à une scolarité, ni de subvenir à leurs besoins vitaux (se nourrir, se vêtir, accéder à des soins médicaux de base, etc...). J'ai donc participé à la vie de l'école pendant une année scolaire en dispensant des soins infirmiers, distribuant des repas, faisant des visites à domicile pour apporter des médicaments ou de l'eau potable aux familles. Étant d'origine anglaise, j'ai dispensé des cours d'anglais, mais aussi de français, de mathématiques, d'histoire, de géographie, aux enfants des différentes classes. Je gérais une partie budgétaire pour l'avancement de travaux d'agrandissement pour la création d'un jardin d'enfants. J'ai découvert le fonctionnement d'une école Waldorf, très à l'écoute du développement individuel de chaque enfant, en lien avec la nature et l'Art. Cette expérience fut la plus marquante et la plus riche de ma vie ! Je suis revenue transformée et à mon retour en France, j'ai souhaité approfondir mes connaissances sur cette pédagogie en suivant une formation à la pédagogie Waldorf, où j'ai pu traverser les différents domaines étudiés et développés par R. Steiner (pédagogie, économie, agriculture, médecine, ...) ainsi que les activités artistiques et manuelles pratiquées dans les écoles Waldorf, tels que le théâtre, le chant, la sculpture sur bois et sur pierre, la forge, le travail de la terre, la peinture, le dessin, etc... Cette année a été également un temps d'introspection, où j'ai pu prendre le temps de me (re)connecter à la nature, la culture et ma créativité. 

Constamment à la recherche de nouvelles méthodes d'apprentissage, au plus près des enfants et de leur développement naturel, j'ai voulu en apprendre davantage en devenant éducatrice Montessori pour les enfants de la naissance à 3 ans. Je suis diplômée de l'Association Montessori Internationale (AMI), depuis 2017. J'ai eu l'opportunité de mettre en pratique ma formation d'éducatrice Montessori anglophone dans une Communauté Enfantine qui accueille des enfants de 20 mois à 3 ans. J'ai pu confronter les apports théoriques de Maria Montessori à la réalité du terrain et aux enfants de notre monde d'aujourd'hui. Je me suis également formée à l'approche d'Emmi Pikler au sein de l'Association Pikler France. Ces années de formation au sein de l'Association Pikler, en collaboration avec des professionnels de crèches, m'ont apporté de nombreux outils pour aborder le milieu de la collectivité, le travail d'équipe, la relation aux familles, et bien évidemment, la prise en compte des besoins individuels de chaque enfant. 

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Après plusieurs années d'expériences en direction de crèches, je souhaite aujourd'hui créer un lien entre tous ces différents apports théoriques et pratiques et mon objectif est de travailler main dans la main avec les équipes pluridisciplinaires, les assistant.e.s maternel.le.s et les parents autour des questions d'accueil et d'accompagnement du jeune enfant.

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